Pegadas...

Fizemos um jogo de matemática para melhorar as nossas capacidades perceptivas no que diz respeito à orientação espacial de objectos. Neste jogo pretendia-se que as crianças observassem a localização de peças que constavam numa grelha e que as tentassem reproduzir na sua grelha. As crianças jogaram individualmente com o adulto, estando a criança em frente ao adulto e nunca ao lado.

Inicialmente foi pedido às crianças para que colocassem peças na sua grelha de modo a que ficasse igual à do adulto. É de referir que a existência de uma grelha com vários quadrados dificulta a o olhar atento da criança, confundindo-a em relação à localização correcta das peças.

A maioria das crianças não teve dificuldade em reproduzir a grelha do adulto e então o jogo passou para um nível maior de dificuldade. O objectivo passou a ser reproduzir a grelha do adulto mas em espelho, o que é muito exigente para as crianças.

Para tal foi explicado às crianças que cada fila tinha uma numeração e que a fila número 1 do adulto era a que estava imediatamente à sua frente na sua grelha e a fila número 1 da criança era a que estava imediatamente à sua frente, ou seja a mais perto de si na sua grelha.
Assim, se uma determinada peça estava a na fila 1 do adulto, também teria que ser colocada na fila 1 da criança, e assim sucessivamente com as outras filas. Mas não bastava estar atento à fila mas também à correcta localização no quadrado da dita fila.

É de relembrar que o adulto tem que fazer o jogo de frente com a criança.

É um grau de complexidade elevado mas muitas crianças compreenderam a explicação do adulto e reproduziram a grelha em espelho.

Vale a pena experimentar este jogo em casa com os vossos filhos.

 

O Natal já lá vai e estamos já a preparar as nossas saídas para cantar os reis mas não podíamos começar o novo ano sem registar o trabalho que fizemos alusivo ao Natal e que cada criança levou para sua casa. Construímos um presépio com plasticina e uma cabana com caixas de sapatos de criança. As lascas de madeira de uma carpintaria tornaram os presépios ainda mais bonitos. Esperamos que os pais tenham gostado do presépio do vosso filho, as crianças gostarem muito de o fazer.

A representação da figura humana a 3 dimensões, tentando imitar as figuras do presépio da sala, foi muito bem conseguida pelas crianças. Meninos, vocês estão de parabéns!

Aqui ficam estes exemplos...

A nossa sala fez uma mini versão do programa Ídolos com a apresentação de trechos de 4 músicas e com direito a um júri muito exigente. Começamos com um fado do grupo Deolinda, depois o conhecido Quim Barreiros, a seguir os Xutos e Pontapés e no final houve um coro infantil.

Durante os ensaios foi visível o quanto as crianças se estavam a divertir e cantavam constantemente as músicas das suas actuações.

Foram simplesmente brilhantes... muito talento, muito à vontade e muito empenho nas suas actuações. Pela reacção da plateia e dos pais destas crianças concluímos que foi um verdadeiro sucesso. 

Infelizmente a qualidade das fotos que tenho é muito fraca.  Por isso peço aos pais que conseguiram tirar fotos ou filmar o favor de me passarem as fotos para poder acrescentar aqui no blog.

As crianças foram questionadas sobre o que gostavam de perguntar ao Pai Natal, quer fosse sobre o Pai Natal ou sobre o Natal.

Eis as questões que surgiram:

"Tu dizes que nós moramos no planeta terra, então como é que o Pai Natal corre o planeta todo numa noite?"

"Como é que o Pai Natal faz magia quando ele vai para a chaminé e é gordo e consegue entrar?"

"Como é que o Pai Natal consegue levar todos os presentes e o trenó andar tão cheio?" "Como é que os duendes fazem os brinquedos?

"Como é que ele faz os brinquedos?"

"Como é que o Pai Natal sobe às casas? E o que é que ele come?"

"Como é que ele consegue fazer o papel para embrulhar os presentes se lá não tem casas para comprar papel?"

"Como é que o Pai Natal consegue despejar as prendas todas numa noite?"

"Como é que ele sabe que a chave está debaixo do tapete onde não tem chaminé?"

"Como é que o Pai Natal não tem sono a dar as prendas todas de noite?"

"Porque é que ele vai às casas dar as prendas aos meninos?"

"Porque é que no Pólo Norte tem tanto gelo?"

"Onde ele mora?"

"Queria saber como ele arranjou aquelas barbas?"

"Porque é que lá é muito frio?"

"Como é que ele faz os presentes?"

"Porque é que o Pai Natal desce a chaminé?"

"Como é que as renas conseguem parar?

"Como é que o Pai Natal vê as casas de noite?"

"Porque é que o menino Jesus nasceu no Natal?"

"Como é que ele prende as renas no trenó?"

Finalmente apareceu um dia de sol para podermos levar as nossas cartas para o Pai Natal aos correios que existem na Vila. Todos os dias perguntávamos se no dia seguinte ia estar sol para podermos fazer a entrega mas a chuva não parava.

Ficamos muito contentes por dar um passeio pelas ruas e ao colocar o envelope no marco do correio quisemos saber como é que os senhores que trabalham nos correios conseguem levar as cartas até ao Pólo Norte.

Como já é hábito, escrevemos a carta ao Pai Natal.

Esta ano foi pedido às crianças que dissessem ao Pai Natal o que achavam que fazia falta na nossa sala, para além do pedido especial de um presente de cada uma das crianças. Isto teve como intenção dar a conhecer aos adultos o que as crianças consideram importante ter na sala ou o que consideram que lhes faz falta nas suas brincadeiras.

Contrariamente ao que era esperado, muitas crianças não pediram brinquedos para a sala e sim "um rádio novo que o nosso está sempre a avariar" ou "um DVD novo porque temos que bater no nosso para ele dar" ou ainda "um computador novo porque o nosso ás vezes fica todo preto e não dá".

Estes pedidos das crianças foram "ouvidos" fora da sala e um amigo do Jardim de Infância ofereceu um DVD novo para os meninos de todas as salas do Jardim. Na nossa sala usamos o DVD após o almoço onde as crianças podem ver  os filmes que trazem de casa nos 30 minutos que são destinados para a televisão.

Muito obrigada pelo presente !!

As crianças e adultos da sala enfeitaram o pinheiro com os enfeites que as crianças trouxeram de casa em anos anteriores e neste ano. Construímos um presépio utilizando o musgo que uma criança trouxe de casa. A maioria das crianças não sabia o que era o musgo e desta forma puderam ver e tocar.

Durante o dia é frequente ver as crianças a mudar a disposição dos bonecos do presépio e acrescentarem animais que retiram do cesto dos animais que existe na área das construções.